Meslek

Okuldaki başarının gnmzdeki en nemli gstergelerinden biri, bir ğretim dneminin sonunda ğrencinin, ğretilen konularla ilgili olarak gsterdiği aba ve gelişmeyi gsteren karne dir. Ailelerin, okuldaki eğitim-ğretimin ocuğa kazandırdıklarının btnne değil, aldığı notlara değer vermeleri, karne zamanı'Yu bazı ocuklar iin kabusa dnştrebilmekte, ocukla aile arasında bu yzden tatsız, istenilmeyen olaylar yaşanmaktadır. Hatta bu konuda ok sert ve katı tutum iinde olan ailelerde, karne zamanlarında bazen okuldan, evden kamalara, hatta intiharlara bile rastlanmaktadır. Her eğitim-ğretim programının sonunda bir değerlendirme yapılması, o programın veya programı uygulayan ğretmen ve ğrenci grubunun ne ld...Devamını Oku »

Okul, ocuğa evde bulamadığı ortamı verip gelişimine yardımcı olabileceği gibi, son derece olumsuz ynde de etkide bulunabilir. Sınıfların fiziksel yapısı, kalabalıklığı, kullanılan malzemeler, ara-gereler ğrencilerin ihtiyalarını karşılayamayacak durumdaysa hem eğitimin kalitesi, hem de ğrencilerin başarısı dşk olabilir. Okulun atmosferini belirleyen ynetici ve ğretmenlerin zellikleri de ğrencinin başarısında son derece etkili olur. ğretmenlerin kişilik zellikleri, mesleki bilgisi, ğrenciye karşı tutumu, eğitim-ğretimdeki başarının en nemli belirleyicilerindendir. Bugne kadar bulunan tm teknolojik ğretim ara-gerelerine karşın, ğretmenin okul ortamı yerine geebilecek bir ara bulunabilmiş değildir. nk bugü...Devamını Oku »

* Okul ncesi ğretmeni, ocuğun annesinden ayrılmakta glk ektiği dnemde birden bire karşısına ıkan kişidir. ocuk, ok kere daha ilk gnden karşılaştığı zorluklarda kendisine başvurur. ğretmen, hem ğreten, hem eğiten, hem de seven, dostluk gsteren, kısacası gnn byk bir blmn kendisinin ve arkadaşlarının ihtiyalarını yerine getirmek iin alışan bir insandır. * İyi bir ana okulu ğretmeninin en belirgin zelliği, sakin ve sabırlı olmasıdır. Okul ncesi eğitim işi, tm eğitim grevlerinde olduğu gibi para kazanmak zorunluluğu ile yapılacak bir grev değil, fakat severek, istenerek yapıldığı, sevilen bir meslek olduğu zaman kişi verimli, başarılı olabilir. ğretmen, ocukların bulundukları ...Devamını Oku »

Toplumun; sosyal, ekonomik, kltrel ve siyasi problemleri genlerin tutum, davranış ve beklentilerini etkiliyor. Bu nedenle genlerin problemlerini toplumun sorunlarından bağımsız olarak dşnmek hatalı olur. ingiltere, Fransa ve Almanya gibi lkelerde yapılan araştırma sonuları 1980 ile 2004 yılları arası genliğinin birok ynden değiştiğini gstermektedir. lkemizde değişen değer yargılarıyla birlikte genliğin ok farklı problemleri ortaya ıkmıştır. Bu problemlerin bir kısmı zaman iinde farklılık gsterse de bazılarının kalıcı olduğu grlmştr. 1. Kuşak atışması Hesiod adında bir dşnr: Gnmz genleri yle umursamaz ki ilerde lke ynetimini ele alacaklarını dşndke...Devamını Oku »

z gven eksikliği:Gven; korku, ekinme, kuşku duymadan inanma ve bağlanma duygusu ve itimat olarak tanımlanır. zgven ise, insanın kendine gvenme duygusudur. Gven duygusunun karşılanamaması sonucu kişi yaptığı işe odaklanmakta zorlanıyor; kendisini gergin, huzursuz ve adeta diken stnde hissediyor. İşsizlik ve işten ıkarmaların artması da, alışanların gvensizliğini etkiliyor. Bireyler, sahip oldukları yerlerden emin olamıyor, geleceklerini gremiyorlar. Byle bir ortamda da alışanlardan yksek ve nitelikli performans beklemek hata olacaktır. Gvenden yoksun kalmak, kişinin z gven ve zdenetimini de zayıflatacaktır. b- alışma Şartlarının Zorlaşması: Şirketlerin ek istihdam yerine, mevcut alışanların mesai saatlerini ve iş yklerini arttırmasının ardında &uum...Devamını Oku »