Meslek

Snellman, Şefkat yle bir dildir ki, sağırlar bile duyabilir der. ğretmenler, ğretmenlik mesleğinin olmazsa olmaz şardarından olan şefkat sahibi olma zellikleri sayesinde, her ğrenciye eşit duyarlılıkta kucak amak durumundadırlar. Birleşmiş Milletlerin 1992 yılı raporuna gre, dnya nfusunun % 12'sinin eşitli şekillerde (fiziksel, ruhsal vb. şekillerde) engelli (sakat) olduğu ifade edilmektedir. Dnya genelindeki yaklaşık 600 milyon sakatın 180 milyonunu kadınlar, 160 milyonunu ocuklar oluşturmaktadır. Birleşmiş Milletler'in 1981 Sakatlar Yılı Aıklaması'na gre, zre yol aan nedenlerin dnyadaki dağılımında kt ve yetersiz beslenmeye dayalı nedenler ilk sırada gelmektedir. ğretmenlerimiz, ğrencilerinin aileleri ile kuracakları yakın i...Devamını Oku »

Emerson, Yapılırken heyecan duyulmayan işler başarılamaz der. ğretmenlik hayatında başarılı olmanın ve ğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilmenin en etkili yolu, kendinizi onların yerine koyabilmektir. Bu başarılabilirse, sorunları anlamak da, zme ulaşmak da o kadar kolaylaşacaktır. ğretmen btn ğrencilerini yakından tanımalı ve onların ayırt edici kişilik zelliklerini bilmelidir. Bu amala ğretmen ğrencileri ile empatik iletişim kurmalıdır. Empatik iletişim, ğrencinin kendi doğasını zgrce dışa vurması ve geliştirmesinin anlatımıdır. ğrencilerini dinlemeye ve kendilerini onların yerine koymaya istekli ğretmenlerin, yeri geldiğinde ğrencilerinden de olduka etkilendiği grlmştr. ğretmen, kendisini ğrencinin yerine koy...Devamını Oku »

Bernard Shaw, Her zaman davranışlarla anlatma, szlerle anlatmaktan daha inandırıcı olmuştur der. ğretmenliğin en kaınılmaz noktalarından birisi de, ğrencilerin gznde model olmaktan kaış yolunun olmamasıdır. Buradaki modellik sahnedeki top modellik gibi değilse de, ğretmenler ğrencilerin gznde her an podyumda gibidirler. Davranışları, giyimleri, tavırları, jestleri, mimikleri, glşleri, kısaca her aıdan ğrencilerin analiz alanı iindedirler. ğretmenlerin tm bu ynleriyle oluşturdukları model, ğrenciler zerinde syledikleri her şeyden daha etkindir. Beden dilinin inandırıcılığı dilin inandırıcılığından (yani konuşmaktan) daha kuvvetlidir. Bu aıdan, sylediğimi yap, yaptığımı yapma sznn pratikte hibir anlamı yoktur. &Oum...Devamını Oku »

Bir ğretmen gne başlarken kendisini gzel bir gnn beklediğini dşnmeli ve evden dışarıya umutla ıkmalıdır. Pozitif bir enerji ile dolu olarak gne başlayan bir ğretmen işler ok aksi gitmedike gn boyunca her şeyi pozitif gzle grmeye alışır. Buna karşılık, mutsuz, isteksiz ve negatif enerji ile dolu olarak gne başlayan ğretmen, yine aksi bir durum gelişmedike her şeye negatif tarafından bakma eğiliminde olur ve gn boyu o stresin tesirinden kurtulamaz. ğrenciler de byledir. Gn boyu gsterecekleri davranış biiminde evden ıkış sırasındaki psikolojileri byk lde belirleyici olur. Gerek aile ortamının ve gerekse okul dışı diğer etkenlerin okulda geen sre boyunca ğretmen ve ğrenci zerinde e...Devamını Oku »

Gnmzde de bir ok iş g ve zevksizdir. Bu işlerin glğn etkisiz hale getirmek iin bilimsel alışmaların yapılmış olmasıda sevindiricidir. Ancak yle işler vardır ki yalnız alın teri geerlidir. Başka hi bir şeyin geerli olmadığı işlerdir bunlar. Elbette bu işleri ilgi ekici hale getirecek teknik ve ilim birgn bulunacaktır. Hatta kmr madenciliğininde bir gn zahmet ve tehlikeli iş olmaktan kurtulacağına inanıyorum. oğunlukla btn alışanlar, iş hayatına yanlış bir dşnce ve fikirle girişirler ki, bunu birazda normal saymak gerekir. oğumuz 14 ile 18 yaşları arasında, kafamızın daha ok havadan sudan şeylerle meşgul olduğu sıralarda, iş hayatına başladığımız iin, yapmaya alıştığımız iş...Devamını Oku »