Meslek

G szcğnn iki ayrı anlamı zerinde durmanızı isteyeceğim: konuşma Gc ya da mesajınızı karşı tarafa iletmek iin ihtiyacınız olan g miktarı ve diğer insanlar zerindeki gcnz ile bundan nasıl yararlanacağınız ya da nasıl istismar edebileceğiniz konusu. Sesinizin Yksekliği ve Tonlama Monoton bir sesle sylenen szler kısa zamanda kendileri de monoton hale gelir. Dinleyicinizin ilgisini srekli kılmak istiyorsanız konuşmanız glge ve aydınlık arasında gidip gelmelidir. Gvenli konuşma akıcı, inişli-ıkışlı, tok sesli olmalı, ses fazla zorlanmadan yeterince anlaşılır ykseklikte ve rahat bir şekilde kullanılmalıdır. Ancak bazı durumlar vardır ki gvenli davranış tarzı gnlk konuşmalar iin nerilenden biraz daha fazla g&cc...Devamını Oku »

Birinden bir şey isteme konusunu ele aldık ve sonuca varmak iin gerekiyorsa, iletişimin glendirilmesi gereğinin zerinde durduk. Bir şey istemeden nce gerekten ne istediğinizi bilmeniz gerektiğini sylemeye gerek bile yok, ama genellikle bu, başarılması en zor işlerden biridir. Kitabın başında kendinizi gerekten bilmeniz gerektiğini belirtmiştik, bu ise ihtiyalarınızı ve tercihlerinizi dile getirmek, hedefler koymak, kendiniz iin ve kendinize Evet ve Hayır diyebilmek aısından ok nemlidir. Başkalarını aktif bir şekilde dinlemenin nemine de değinmiştik. Sizin verdiğiniz kararlara srekli karşı ıkan kendi i sesinizi de dinlemeyi ğrenmelisiniz. Kararlı tavrınız sizi belli bir davranışa ynlendirir ama i sesiniz bitmeyen iyi ama ya. ... larl...Devamını Oku »

lkelerin kısır dng iinden ıkabilmeleri verimlilik artışlarına bağlıdır. Verimlilikte meydana gelecek artışlar reel geliri de arttıracaktır. Artan reel gelirle beraber tasarruf ve harcamalarda artacak ve bu durum yatırımların artmasına yol aacaktır. Sonu olarak daha yksek bir verimlilik ve reel gelir seviyesine ulaşılacaktır. zellikle az gelişmiş lkelerin kalkınma abalarında verimliliğin rol ve nemi byktr. VERİMLİLİĞİN iki boyutu: 1- Daha iyi ynetim tekniklerinin kullanılması aracılığıyla daha yksek performans standartlarına ulaşılması. Nasıl daha iyi yapabiliriz? 2- İsel ve dışsal kısıtlamalar ortadan kalkarsa ideal potansiyelin hedef alınması. Başka ne olabilir ? Bu iki kavram verimliliğin bileşenleridir rnlerin tasarımı ve...Devamını Oku »

Ortaokul ağındaki (10-15 yaşlarındaki) ocukların, bir nceki dnemde gerekleştirilmeye alışılan hedeflere erişmiş olmaları beklenir. Bu dneme mesleki gelişimde deneme dnemi denir. Bu ağdaki ocuklarda gzlenen mesleki davranışlar genellikle şunlardır: * eşitli yeteneklerinden hangilerinin diğerlerinden daha gl olduğunun farkına varılması * İlgilerin belirginleşmesi; bazı faaliyetleri daha ok yapmak; bazılarından uzaklaşmak isteme * Hayattan neler beklediğinin, nelere nem verdiğinin farkında olma * İş ve oyun iin zamanı planlayabilme * İş ve/veya eğitim olanaklarını araştırma * Hayata atılma veya ileri eğitime devam etme seenekleri zerinde dşnme ve araştı...Devamını Oku »

MESLEKLER VE İLGİLER Bu doyumun kaynağı da o işi yapabiliyor olması, işin sonunda gurur duyacağı bir rn elde ediyor olmasıdır. Belki elde edilen rn, başkalarınınki ile karşılaştırıldığında en iyisi olmayabilir ama, ocuğunuzun yapabileceği diğer birok iş arasında en iyi sonu aldığı iş veya işlemden biri olabilir ki, bu da onun yetenekli olduğu alandır. Bir kimsenin giriştiği bir işte başarılı olması ona doyum sağlar ve kişi aynı işi tekrar yapma isteği duyar. Gerek ilgi de budur. Bazen genlerin pek de yetenekli olmadıkları alanlara ilgi duyduklarını ifade ettiklerine şahit oluruz. Hatta davranışları ile de bunu gsterirler. Mziğe veya edebiyata, tıp ya da bilgisayara ilgi duyduklarını sylerler ve bu konularla ilgili yayınlar okurlar veya faaliyetlere katılırlar; rneğin mzikle ilgili olduğunu syleyen gen&...Devamını Oku »